五常职教中心学校欢迎您!五常职教,国家级重点学校,五常

		设为首页
		加入收藏
		联系我们

国家通用语言文字法

语言文字应用管理条例

2007年语言文字工作计划

第十届推普周活动方案

第十届推普周活动总结

迎接语言文字工作自评报告

迎接语言文字工作评估方案

语言规范化管理制度

语言文字知识测试单

五语办下发文件

推广普通话法律依据

五常职教中心学校第十届推普周活动总结

    2007年9月9日至15日是第十届全国推广普通话宣传周，我校根据哈市、五常市语委办的工作指示精神，通过组织开展形式多样的宣传活动，宣传《国家通用语言文字法》，在学校和社会产生了广泛影响，在增强全校师生语言文字规范意识方面发挥了积极作用。
    本届推普周我们确立了“以邓小平理论、‘三个代表’重要思想和党的十六届六中全会精神为指导，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步加强师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气，推动我校推普工作的改革与发展”的工作宗旨。围绕“推广中华语言文字，传承民族血脉精髓”的活动主题，开展了丰富多彩而富有实效的活动。
    一、做好舆论宣传动员，营造良好的校园语言文化环境
    1.校长召集组织学校语言文字领导小组成员学习宣传、贯彻哈市、五常市语委办关于组织开展“第十届全国推广普通话宣传周活动”的有关文件精神，把推普与校园的文明联系起来。进一步明确主题，统一思想，提高认识。
    2．在校园内悬挂“推广中华语言文字，传承民族血脉精髓” 大幅宣传标语。
    3．板报宣传推普口号、推普主题、推普的意义和作用等。
    4．开辟校园网上语言文字栏，增加本次推普周宣传的内容。
    5. 学校召开相关会议，学习上级文件，对全校师生作推普工作的动员，明确了各项活动时间、意义、内容。
    6．学校“每日一篇”以推普周宣传内容为主，让学生在每天的诵读中逐步提高语言能力，同时也进行推普宣传。
    二、发挥好语文课主渠道的作用，做好学科整合工作
    1.语文课发挥主渠道的作用，坚持开展课堂上的朗诵训练，正音正字的训练及正确规范的书写训练，做好语文课程与语言文字的整合工作，树立语文课是推广普通话、写规范字的主阵地意识。
    2.要求各班结合语文课教学，开展相关的语言文字训练，如：课文朗读比赛、成语接龙比赛、词语默写比赛、查字典比赛等，提倡学生说标准的普通话，写规范汉字。这样，既把语文教学工作做实了，又不额外增加师生的负担，效果良好。
    3．学校教务处加强了对教师教学环节的流程管理及质量监控。
    三、开展形式多样的推普活动，进一步提高全校师生的推普意识和参与推普工作的自觉性
    积极组织了“推普周”宣传活动，制作了固定宣传标语，定期出版宣传栏，各班定期出宣传板报，在师生中开展了形式多样、丰富多彩的各项活动。积极开展师生基本功训练，开展普通话知识推介活动，以促进教育教学能力的提高。组织教师粉笔字、钢笔字比赛活动，并进行评比。语文教师结合课堂教学，开展常用字听写、成语积累、正确使用工具书等知识的学习和训练。通过办手抄报，开主题班会，举办知识竞赛、征文比赛、朗诵比赛等形式，大力开展推普宣传。广播站、文学社也适时推出推普口号和推普专栏节目。为了整治不规范用字，师生共同参与，在校园、社区开展“大神探检字”行动，将学校在语言文字方面的优势向社会辐射。通过这些活动，师生对语言文字的规范意识不仅停留在口头上，更落实在行动中，增强了师生语言文字规范化意识。
    四、继续做好评比考核工作，推动我校推普工作持久健康地发展
    继续把使用普通话、写规范字纳入教师评估标准，进一步健全检查、评比、奖励制度，定期检查各班普及普通话的情况，评比推普优秀集体和推普积极分子。

五常职教中心语言文字工作小组
2007．9．20

学校地址:黑龙江省五常镇农中路

Email:hlj5czj@126.com