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五常市职教中心教学工作管理制度
教学工作是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针，实现教育目标，完成教育任务的主要途径。为了进一步深化教学改革，促进教学管理的科学化、规范化，使学校各项工作以教学为中心协调发展，全面提高教学质量，结合学校实际情况，对本校教学工作做如下规定：
一、 备课制度
备课工作要做到以下几点：
1、 七备：
（1）备大纲：
A：搞清楚教育性的要求程度；
B：搞清楚知识性的要求；
C：搞清楚各类知识所要求的程度。
（2）备教材：
A：掌握各单元的知识结构；
B：把握知识的内外在联系；
C：明确各章、节的目的、重点、难点，关键和“22基”、“22力”的要求。]
（3）备学生：
A：了解和研究学生的思想状况；
B：了解学生的知识水平；
C：了解学生的兴趣、爱好；
D：了解学生的学习方法；
E：了解学生的学习习惯；
F：了解学生的接受能力。
（4）备方法：
A：选择适当教学方法；
B：教法院符合学生的认识规律；
C：提倡改革创新；
D：每个任课教师至少都进行一个单元或一章的创新课和实验课实验。
（5）备学法：
A：选择与内容相关恰当的学习方法。
B：注意学生的易学性和可接受性。
C：注意知识与学法的相结合。
D：实现由学会到会学。
（6）备能力：
A：开发什么智力；
B：培养什么能力；
C：磨炼什么毅力。
（7）备教具：
A：图表准备
B：模型准备
C：仪器准备
D：药品准备
E：其它物品准备
2、 两提前：
（1）提前备好一周课；
（2）提前准备好教具和仪器。
3、 三不抄：
（1）不抄教材；
（2）不抄参考书；
（3）不抄旧教案。
4、 教案要求：
（1）三划全：
A：要有学期计划
B：有单元计划
C：有课时计划
（2）每课时都要有独立、完整的教案。
（3）六有（指每课时教案）
A：有具体教学内容；
B：有目的，重点；
C：有具体教学过程；
D：有时间分配；
E：有板书设计；
F：有课后分析。
（4）四规范：
A：书写规范；
B：图表规范；
C：板书设计规范；
D：表面整洁规范。
（5）五精心：
A：精心钻教学内容的教育性、科学性，明确目的、要求、重点和难点。
B：精心钻研教学关键，做到提纳挈领，举一反三；
C：精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；
D：精心设计练习题，做到梯度、密度合理；
E：精心设计实验、实习环节与程序、做到准确、严密、完美。
二、上课制度
1、 要贯彻教学原则
（1）理论与实践相结合的原则：
A：概念由实例引出
B：理论由实践解释
C：知识由习题巩固
（2）抽象与具体相结合的原则：
A：理论用模型演示
B：规律由实例归纳
C：公式用习题理解
（3）巩固与发展相结合的原则：
A：定是复习
B：随时复习
C：及时对比
（4）传授知识与培养能力相结合的原则
A：传授知褒讲本质
B：辅导学习按规律
C：教给方法提能力
（5）实事求是，从实际出发的原则
A：符合学生的思想状况
B：适应学生的心理特点
C：符合学生的认识水平
D：适应学生的学习条件
A: 学习方法的针对性
B：知识结构的可接受性
C：教学层次的差异性
（6）愉悦性与知识性相结合的原则：
A：召唤情感，端正目的
B：激发兴趣，启迪智慧
C：磨励意志
（7）思想性，科学性和趣味性相结合的原则
A：教书育人
B：种学合理
C：生动幽默
（8）面向全体和因材施教相结合的原则
A：面向全体是因材施教的前提
B：因材施教是面向全体的手段
C：面向全体，一视同仁
D：摸清底数，知人善教
E：统一要求，区别对待
（9）循序性和创造性相结合的原则
A：循序渐进使知识，技能，技巧形成完整体系
B：更新程序，改变方式，充分调动学的积极性
C：循序创新结合，生动灵活教学
（10)大容量与高效率相结合的原则
A：在学生量力可行的前提下，尽量加大知识容量
B：在学生能按变跟上的条件下，尽量提高知识传授建设
C：多快结合，实现大容高效
2、 两个尊重
（1）尊重教育教学规律
（2）尊重学生的学习权利
A：授课时不讽刺挖苦，恶语中伤学生
B：授课时不损伤学生的学习自尊心
C：授课时不准把学生逐出课堂
3、 三必须
（1）必须执行教学大纲
（2）必须做到知识传授准确无误
（3）必须做到，双论活动，保证学生有充分练习的时间
4、 四为主
（1）以教师为主导
（2）以学生为主体
（3）训练为主线
（4）全面育人为主
5、 五坚持
（1）坚持每节课都进行课前备课
（2）坚持讲好每一节课
（3）坚持组织好每一节课
（4）坚持每节课都进行课后小结
（5）坚持经常和学生反馈授课情况
6、 六突出
(1)突出启发式教导
(2)突出因材施教
(3)突出教书育人
(4)突出知识重点
(5)突出双基、三力（智力、能力、毅力）
(6)突出职业性
7、七不准
1)不准上无准备课
2)不准随意带课（带课需经教务处批准）
3)不准丢课（有事请假需事先安排好课）
4)按课时不准随意离开课堂
5)按课时不准接待客人
6)不准去课堂吸烟
7)不准体罚或变相体罚学生
8、八要
（1）要紧扣教学目的要求，面向全体学生
A.课堂一切活动都要围绕教学目的进行
B.不准随意发挥节外生枝
C.强化“双基”，“三力”教学（即开发智力、培养能力锻炼毅力）
（2）要讲究教学过程
A.注意学生吸取知识的感官作用，使学习、理解、记忆应用研究四个消环节有机结合起来，形成一个完整统一体。
B.教学过程要环环相扣，形成知识体系链条。
C.要把学习方法、培养能力、组织教学、信息反馈贯穿教学始终。
（3）要努力完成和完善每课时的课时计划，争取达到课堂教学的大容量，高效率目标。
（4）要增强教学意识，珍惜课堂每分钟时间，不断提高教学效率，提高单位时间利用率。（5）要充分利用直观教具
A.搞好演示实验和学生分组实验
B.充分利用电化教学手段
（6）要耐心、认真、亲切、热情解答学生提出的各种问题，又要收放得当，掌握好教学过进程
（7）要增强教学意识、吸进发智力、培养能力 为中心积有序探索全面提高教学质量的新
（8）要按时上、下课，不拖堂，不押堂
三、作业批发制度
（一）作业
1、内容要求
1)作业成绩内容要符合大纲和教材的要求；
2)量要适当，难易适度
3)各类题型比例要适当
4)不选错题
5)选题要按进准确无误
6)课时与作业量的比值为1：0.5
2、书写要求
1)书写工整、表页整齐
2)行款高确：注意留中天头地角两边，写字应靠格边，不够线，不顶天（两边最少留一公分）
（3）题的项列：
A.每次作业都要标明章节和时间
B.新作业与上次作业之间 要隔两行。
C.不准用红笔，使用兰色或黑色笔
D.及时订正，即新作业前要把上次错改正过来。
E.不准涂改老师评语或分数更不准撕页。
（二）、批改
1、要及时认真批改、讲评，并注意研究批改方法
2、批改次数：
（1）数学，外语每周至少两次
（2）物理，化学，生物，地理，历史，政治每周至少一次
（3）作文全学期至少全批详批四篇
（4）语文笔记，政治笔记，专业课笔记，全学期至少检查两次
3、要有批改，讲评记录。
四、辅导制度
1、要认真解答学生提出的每一个问题，除课堂答疑外，要深放自习巡回答题，态度要和霭耐心，避免学生而生畏，疑而不问。
2、要因材施教，程度不同的学生，采取不同的方法，出别进行辅导。
3、辅导的重点，应放在下中差生，应给学习差的学生和因病因事缺课的学生有讲划地进行补课，至力于提高全体学生的成绩。
4、开展有益的活动，拓宽学生视野，丰富知识内涵。
五、考试，考查制度
1、平时考查
（1）形式：采取课堂提问，小测验，作比检查和单元验收，期中，期末考试形式。
（2）次数：准备检查至少两次，单元难收至少三次。
（3）命题：小测验教师随堂命题，单元验收学年组统一命题，期末考试学校统一命题。
2、成绩评定：
（1）学期成绩，平时成绩，单元验收，期末考试按2：3：5比例评定。
（2）学年成绩由上下两个学期成绩按4：6评出。
（3）毕业成绩由三个学年成绩按2：3：5评出。
3、成绩不及格者，就学期由学校统一组织补考。
4、要研究搞好质量分析，认真总结教学工作的经验和不是制定改进教学工作措施。
5、每学期进行两次统一考试，由学校统一命题，各科并制定统一评分标准，由教研组统一评卷。
6、每学期期末考试的试卷要进行试卷分析。
六、教研组工作制度
1、学期，学年初认真学习教学文件，教学理论和典型教学经验，制定出科学可行的教研工作计划，组教研，教改计划。
2、要做好组内常规教学管理工作，认真组织教师备课，上课，互相听课，互相评改，研究教材，研究教法，总结教学经验，开限教学活动，要排好组内教师的串课补课等工作，课证不出问题和教学事故，并做好各项活动的记录。
3、组织组内任课教师提前备好一周课，指导写好教案，并每周检查一次。
4、要负责本组教师的文化业务学习考核评定工作，每则对组内教师的各项教学指标检查考核一次。
5、要组织好组内教研，改活动。
（1）每周至少组织一次业务学习。
（2）全学期组内至少举行四次公开课教学活动。
A、示范课
B、观摩课
C、实验课
D、创新课
（3）一学期至少组织全次教法交流会
（4）每学期都要组织一次教研教改总结会。
（5）组内每学期都要确定一个重点研究课题。
6、要认真组织好第二课堂活动，每组至少成立一个课外活动小组，要有计划，有组织的开展活动，活动进程要下确，活动内容要具体，每次活动都要有详细记录。
7、组内要树立教学样板，评出教学标兵、教学新秀、教学能手、形成新促老、老代新、新老互学，团结向上，不断进取的优良风气。
8、要管理好组内卫生纪律，使组内自然环境清洁优美
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