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国家通用语言文字法

语言文字应用管理条例

2007年语言文字工作计划

第十届推普周活动方案

第十届推普周活动总结

迎接语言文字工作自评报告

迎接语言文字工作评估方案

语言规范化管理制度

语言文字知识测试单

五语办下发文件

推广普通话法律依据

语言文字规范化工作自评报告

    一、学校基本情况
    五常职教中心学校始建于1983年9月，学校现有教职工154人，45个教学班，在校生2000余人。开设种植、养殖、兽医、园艺、计算机应用、财会、旅游服务与管理、电子电器、文秘与办公自动化、工艺美术、学前教育等13个专业。与河北涿州职教中心联合办学成立了就业班解决了渴望就业学生的难题，与尚志驾校联合办学面向社会招生。
    学校校园占地面积10万平方米，校舍占地面积22450平方米，有各种相应的实验室，能充分满足学生的实习实训需要。为了继续打造拳头专业，今年学校特别申请建立了1000平方米的汽车实训基地，省里专门配备了50余万元的精良修理设备。
建校以来，先后被评为“全国职业技术教育先进单位”“全国科教兴农先进学校”“全国农村教育综合改革先进学校”“国家级重点职业高中”。获得国家级、省级、哈市级、五常市级荣誉140余个。
    二、对语言文字工作的认识
    我国从1995年起，就开始大力推广普通话，1982年将“国家推广全国通用的普通话”列入宪法。从1998年起，国务院又将每年的9月份的第三周定为“全国推广普通话宣传周”。纵观世界发展的现状，凡是语言统一程度高的国家，经济的发达程度就越高。因此，抓好语言文字工作是一项基本国策。语言文字是人们主要的交际工具和信息载体，语言文字的应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的重要方面。提高语言文字应用能力，应成为学校素质教育的重要内容。语言文字工作也是爱国主义教育和确立民族精神、继承民族传统的一个重要方面。抓好语言文字工作，对于学生掌握科学文化知识、提高信息技术教育水平、全面提高素质、陶冶爱国情操、增强民族凝聚力也具有重要意义。
    三、加强语言文字工作的措施、做法
    （一）加强组织领导
    1、领导重视，建立健全语言文字工作管理网络&
    学校成立了语言文字工作领导小组，并建立形成了语言文字工作网络系统。由校长担任组长，德育、总务与安全管理、教学四位副校长任副组长，制定了相关职责，形成了党政工团、年级组、教研组齐抓共管的语言文字工作网络系统。         2、将语言文字工作纳入学校常规管理工作中
    把语言文字工作纳入学校创建文明单位、教学、师资、学生等管理工作之中。做到了制度健全，管理科学。在学校教育教学常规管理中将讲普通话和规范汉字的使用能力纳入教师业务考核、评优评先的基本内容和条件。把“说普通话，用规范字”作为教师基本功的重要考查内容，作为教师良好师德修养和较高业务素质的标志。在教学公开课、研究课的评价表和学生调查反馈表中，也有关于“课堂语言，黑板书写”等方面的评价项目，自觉接受专家、教师、学生的检查。在教师招聘中，普通话测试合格证书是必需的通行证。所有调入的教师必须通过试讲，在课堂上看文字书写，听语言发音，观组织教学，不合要求的不聘用。同时，我们还把说普通话、讲文明语纳入学生日常行为的要求中。由于计划完善，管理落实，我校的各科教师都能把普通话作为教学语言，课堂教学中语言规范，板书清楚端正，做到了持之以恒，常抓不懈。
    把提高语言文字能力作为素质教育的重要内容，把提高学生语言文字规范意识和语言文字运用能力的要求纳入学生的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校课程标准，各年级开设阅读课，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，提高学生的文化素质和文化修养。
    （二）开展丰富多彩的宣传活动
    1、充分利用宣传橱窗、标语营造规范语言文字的氛围
    校区设置语言文字宣传橱窗，设立推普专栏，醒目位置张贴专用标语牌。每年的“全国推广普通话宣传周”活动期间，校园内都要悬挂多幅语言文字宣传标语，宣传画等等。
    2、充分利用“推普周”开展丰富多彩的宣传活动
    在“全国推广普通话宣传周”期间，积极组织师生参加相关的“推普”活动，组织学生深入社区开展社会用字情况调查。         校领导极为重视学校的语言文字工作，在校务会、行政会、教工大会上经常性地强调语言文字的重要性。校领导、教师和学生在升旗仪式上、校班会对师生进行语言文字规范的宣传。
    3、积极开展教师普通话达标活动
    自从实行教师普通话持证上岗以来，学校语委多次聘请校内普通话测试达到92分以上的老师对尚未达标的教师与职工进行自培，这些老师根据未达标或未持证的教职工具体情况，进行针对性训练。后经测试，校本培训确实收到了良好的效果。
    4、“教师论坛”展示教师丰采
    我校在校园网上专门设立了语言文字专栏，在推普周期间，“教师论坛”设置了“推普”话题，不仅展现了教师的学科专业知识水平、教育教学理论水平和技能特长，而且也为“推普”活动建立了一个更广泛的推介平台。
    四、存在的问题
    1、绝大部分的教师普通话达到了国家标准，但个别教工学习热情不足或对普通话测试产生了畏难情绪.
    2、到目前为止，还有少部分教职工对规范语言文字的工作在认识上尚有误区。
    3、学校专职推普员的数量还有待增加。
    五、今后的工作思路
    1、针对存在的薄弱环节，明确努力方向，把语言文字工作落到实处。
    2、进一步对师生加强说普通话、用规范字能力的培养。
    3、努力坚持教师持普通话等级证书上岗制度。与教师专业化发展相结合，强化教师的语言规范意识。
    4、继续坚持语言文字工作的长效管理机制。

学校地址:黑龙江省五常镇农中路

Email:hlj5czj@126.com